Semana 14
Diagnóstico estético — ¿Qué percibo cuando escucho, veo y me muevo?

• Los tres lenguajes artísticos y cómo los percibimos: música → oídos (sonido), artes visuales → ojos (imagen), danza/teatro → cuerpo (movimiento).
• Propiedades del sonido que podemos distinguir: fuerte/suave (intensidad), largo/corto (duración), agudo/grave (altura), y el silencio como pausa.
• Elementos visuales básicos: colores cálidos (rojo, amarillo, naranja) vs. fríos (azul, verde, violeta), formas grandes/pequeñas, líneas rectas/curvas.
• Analogía con el territorio caucano: "fuerte como el tambor de la chirimía en el Carnaval de Negros y Blancos", "suave como la neblina del Puracé", "largo como el río Cauca".

*Circuito de los sentidos*: 3 estaciones rotativas (12 min cada una). Estación 1 "Oídos atentos": con los ojos cerrados, escuchan 4 sonidos (tambor fuerte, flauta suave, campana larga, palmada corta) y dibujan lo que imaginaron. Estación 2 "Ojos de artista": observan 4 imágenes (una pintura de Botero, una foto del volcán Puracé, un tejido indígena, una máscara folclórica) y las clasifican en "cálida" o "fría", "grande" o "pequeña". Estación 3 "Cuerpo que siente": escuchan un fragmento musical y se mueven según la intensidad (fuerte = movimientos amplios, suave = movimientos pequeños). Reto Maker (15 minutos): En la bitácora de Artística, cada estudiante dibuja su "mapa de los sentidos" y escribe: "Mis oídos perciben mejor ___. Mis ojos perciben mejor ___. Mi cuerpo percibe mejor ___."