Grado 6° · Periodo 2
Analizar cómo Débora Arango (pintura) y Édgar Negret (escultura) usaron el arte como herramienta de crítica social y política en la Colombia del siglo XX, identificando los recursos formales que emplearon para comunicar sus ideas.
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
*Análisis de obras con enfoque social:* el docente proyecta "La Violencia" de Débora Arango y "Máquina Imaginaria" de Édgar Negret. En equipos, los estudiantes completan la Ficha de Análisis Contextual: ¿qué problema social aborda la obra? ¿Qué recursos formales usa el artista para comunicar su crítica (colores, composición, materiales)? ¿Qué efecto produce en el espectador? Reto Maker (20 minutos): Elegir un problema social de Popayán hoy (la contaminación del río Cauca, la pérdida de tradiciones, la migración juvenil) y diseñar en la bitácora un boceto de obra artística que lo critique, especificando: qué recursos formales usaría (colores, composición, materiales) y por qué esos recursos comunican mejor la crítica.
Tiempo del Reto: 20 minutos
El estudiante explica cómo Débora Arango usó el arte para cuestionar un problema social y nombra un recurso formal concreto que lo demuestra.
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.