KREADU School
Educación Artística

Semana 18
Arte concreto argentino y arte colombiano contemporáneo.

Grado 8° · Periodo 2

Aprendizaje
Educación Artística

¿Qué lograremos hoy?

Analizar comparativamente el arte concreto argentino (Movimiento Madí, Tomás Maldonado, Lidy Prati) y el arte contemporáneo colombiano (Beatriz González, Doris Salcedo, Oscar Muñoz), identificando cómo cada movimiento responde a su contexto histórico y político.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Educación Artística

Fundamentación Conceptual

  • Arte concreto argentino (Madí, 1946): la obra no representa nada exterior a sí misma. Formas geométricas puras, colores planos, marcos recortados. Reacción contra el arte figurativo y el realismo social. Argentina moderna, industrialización, influencia del constructivismo europeo.
  • Beatriz González (Colombia, años 60-70): appropriation art antes de que existiera el término. Toma imágenes de los medios masivos, las pinta con colores vivos, las convierte en comentario sobre la violencia colombiana. Obra clave: "Los Suicidios del Sans Façón".
  • Doris Salcedo (Colombia, años 90-actualidad): arte como duelo y memoria. Esculturas e instalaciones con objetos cotidianos (sillas, ropa, zapatos) que aluden a las víctimas de la violencia. Obra clave: "Shibboleth" (Tate Modern, Londres).
  • Oscar Muñoz (Colombia, años 90-actualidad): arte sobre la fugacidad de la memoria. Usa agua, espejos, proyecciones que se borran. Obra clave: "Aliento" (espejos que se empañan con la respiración del espectador).
  • El contraste: el arte concreto busca la pureza formal; el arte contemporáneo colombiano busca el compromiso político. Ambos son respuestas legítimas a sus contextos.
Espacio Creador
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Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

"Duelo de Críticas" (30 minutos): la mitad del salón analiza una obra de Madí (arte concreto) y la otra mitad analiza una obra de Doris Salcedo. Cada grupo completa la ficha de cuatro dimensiones. Luego se emparejan (un estudiante de cada grupo) y deben encontrar al menos 2 diferencias y 2 similitudes entre ambas obras usando argumentos formales y conceptuales. Registran el diálogo en su bitácora.

30:00

Tiempo del Reto: 30 minutos

Valoración
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Ticket de Salida

escribir un párrafo de 80 palabras comparando una obra de Madí con una de Salcedo, usando al menos un criterio formal y uno conceptual.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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