KREADU School
Educación Artística

Semana 14
Comité curatorial — ¿Qué queremos comunicar con esta muestra?

Grado 9° · Periodo 2

Aprendizaje
Educación Artística

¿Qué lograremos hoy?

Conformar el comité curatorial del grupo, negociar el eje temático de la muestra pública articulándolo con la pregunta guía del Eje Integrador ("¿Cómo puede el arte comunicar la memoria y la voz de Popayán?"), y distribuir roles curatoriales (curador de contenidos, diseñador de sala, mediador de público, registrador visual).

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Educación Artística

Fundamentación Conceptual

  • El proyecto curatorial: una exposición no es solo colgar obras; es construir un relato visual con principio, desarrollo y cierre. El curador decide qué se muestra, en qué orden, con qué luz y qué texto acompaña cada pieza.
  • El eje temático: toda gran exposición gira en torno a una pregunta. Ejemplos reales: "Territorio y memoria" (Museo de la Memoria de Colombia), "El oficio de mirar" (Museo Nacional). El eje de nuestra muestra es la memoria del Cauca comunicada a través del arte.
  • Roles curatoriales: curador de contenidos (selecciona obras y escribe las fichas), diseñador de sala (distribuye el espacio, decide iluminación y circulación), mediador de público (guía al visitante y provoca preguntas), registrador visual (documenta todo con fotografía y video).
Espacio Creador
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Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

Dinámica "La Pregunta de la Muestra" (25 minutos): en plenaria, el grupo debate tres propuestas de eje temático escritas por los estudiantes en tarjetas anónimas. Se votan y se combina la más votada con elementos de las otras dos. Se conforman los equipos de trabajo según los roles curatoriales. Cada equipo escribe en un cartel su primera definición del encargo: "Nuestra muestra debe lograr que el visitante..."

25:00

Tiempo del Reto: 25 minutos

Valoración
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Ticket de Salida

cada estudiante escribe en una ficha (1) el rol curatorial que eligió y por qué, (2) una palabra que defina lo que la muestra debe provocar en el visitante.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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