Semana 23
Muestra pública — la Galería de la Memoria y la Voz.

• El día de la muestra: todo lo planificado se pone a prueba. El estudiante experimenta la tensión entre el concepto curatorial (lo que planeamos) y la realidad del público (cómo reacciona, qué pregunta, cuánto se detiene ante cada obra). Esta tensión es el aprendizaje más valioso del periodo.
• Protocolo de mediación: (1) recibir al visitante con una pregunta abierta ("¿Qué le sugiere este tema?"), (2) acompañar el recorrido sin imponer ritmo, (3) señalar las obras clave con datos concretos, (4) cerrar con una pregunta de reflexión ("¿Con cuál obra se queda y por qué?"), (5) invitar al visitante a escribir en el libro de comentarios.
• El registro como memoria: el registrador visual documenta todo: fotos del montaje vacío y lleno, fotos de los visitantes interactuando con las obras, videos cortos de las mediaciones, fotos del libro de comentarios. Este registro es parte del portafolio del Ciclo 4.

Ejecución de la Muestra (toda la sesión): la Galería de la Memoria y la Voz abre sus puertas. Los estudiantes asumen sus roles: los curadores reciben al público, los mediadores guían el recorrido, los diseñadores de sala ajustan lo que sea necesario, los registradores visuales documentan todo. El público incluye familias, estudiantes de otros grados, docentes y miembros de la comunidad de Popayán. Al final de la sesión, el grupo hace un recuento rápido: ¿cuántos visitantes? ¿qué obra generó más preguntas? ¿qué comentario del libro de comentarios fue el más sorprendente?