KREADU School
Educación Artística

Semana 16
Seminario de estética contemporánea — ¿Qué es el arte hoy?

Grado 10° · Periodo 2

Aprendizaje
Educación Artística

¿Qué lograremos hoy?

Formular un criterio estético personal argumentado frente a obras del arte contemporáneo, leyendo textos breves de pensadores y críticos de arte y aplicando categorías de análisis formal y conceptual.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Educación Artística

Fundamentación Conceptual

  • La crisis de los grandes relatos y su reflejo en el arte: la postmodernidad y el fin de las narrativas únicas (Lyotard).
  • Categorías de análisis estético: belleza, sublime, fealdad, provocación, ironía, apropiación.
  • La crítica de arte profesional: géneros (reseña, ensayo, texto curatorial), revistas especializadas, blogs y plataformas digitales.
  • El gusto estético como construcción cultural: ¿por qué lo que me gusta me gusta? (Bourdieu: el gusto como distinción social).
Espacio Creador
Educación Artística

Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

"El Tribunal del Arte — Primera Sesión" (35 minutos): El docente presenta 4 obras contemporáneamente polémicas (ej. "La Fuente" de Duchamp, "Comedian" de Cattelan — la banana pegada con cinta, una instalación de Doris Salcedo, un performance de Abramović). Los estudiantes se dividen en 4 grupos; cada grupo analiza una obra usando una ficha con 4 preguntas: ¿Qué veo? (descripción formal), ¿Qué significa? (interpretación conceptual), ¿Es arte? (argumento estético), ¿Qué me provoca? (respuesta emocional). Cada grupo expone su veredicto en 3 minutos. Se abre el debate: ¿quién decide qué es arte?

35:00

Tiempo del Reto: 35 minutos

Valoración
Educación Artística

Ticket de Salida

Escribe una oración que defina tu posición personal frente a la pregunta "¿Es arte un banano pegado con cinta adhesiva?" y un argumento de 2 líneas que la sostenga.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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