KREADU School
Educación Artística

Semana 17
'El Tribunal del Arte' — Debate sobre obras polémicas.

Grado 10° · Periodo 2

Aprendizaje
Educación Artística

¿Qué lograremos hoy?

Participar en un debate estructurado sobre obras de arte contemporáneo que han generado controversia pública, ejercitando la argumentación estética con rigor y el respeto por la disonancia.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Educación Artística

Fundamentación Conceptual

  • La disonancia estética: por qué el arte contemporáneo suele incomodar, provocar o confundir.
  • Estructura del argumento estético: tesis + evidencia formal + contexto + contraargumento.
  • El rol del crítico de arte: no decir "me gusta/no me gusta", sino fundamentar por qué una obra funciona o no funciona como propuesta estética.
  • Casos de estudio: obras censuradas en Colombia, el debate sobre el arte público en Popayán (monumentos, grafiti, intervenciones urbanas).
Espacio Creador
Educación Artística

Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

"El Tribunal del Arte — Sesión de Veredicto" (35 minutos): Se presenta un caso real de controversia artística colombiana (ej. la retirada de una obra del Museo de Arte Moderno de Bogotá por presión pública, o el debate sobre el grafiti en el Centro Histórico de Popayán). Los estudiantes se dividen en roles: fiscales (argumentan que la obra NO es arte o debe retirarse), defensores (argumentan que SÍ es arte o debe permanecer), jurado (evalúa la calidad de los argumentos de ambos lados) y público (hace preguntas). Cada lado tiene 5 minutos para abrir, 3 minutos para réplica y 2 minutos para cierre. El jurado emite veredicto fundamentado.

35:00

Tiempo del Reto: 35 minutos

Valoración
Educación Artística

Ticket de Salida

Escribe un argumento estético de 4 líneas usando la estructura tesis + evidencia + contexto + contraargumento sobre cualquier obra vista en el periodo.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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