Educación Creadora · Grado 9° · Periodo 2
Deslice horizontalmente para comenzar la clase.
Objetivo de la sesión: Distingue entre genotipo (genes) y fenotipo (características físicas observables) a partir de los experimentos de Mendel con guisantes.
Conexión Territorial: Conectaremos este conocimiento científico para analizar la biodiversidad, la conservación ambiental y el desarrollo sostenible en Popayán y el departamento del Cauca.
Elabore un cuadro con 5 características físicas propias (ej: lóbulos de oreja pegados, enrollamiento de lengua) deduciendo su fenotipo y posible genotipo.
Tiempo estimado: 20 minutos
Pregunta de autoevaluación: Escriba una conclusión sobre cómo se relaciona el fenotipo con el genotipo en su propia fisonomía.
Recuerde registrar sus observaciones, experimentos y hallazgos en su bitácora o portafolio científico escolar.