Semana 20
Juegos de roles — compradores, vendedores, cajeros (anclaje al Eje Integrador).

• Comprar: elegir un producto, dar las monedas, decir "por favor" y "gracias".
• Vender: ofrecer el producto, recibir las monedas, dar el cambio, sonreír.
• Compartir: cuando un compañero no tiene monedas, le prestas o le regalas un producto.
• Roles del juego: el vendedor (ofrece, saluda, despide), el comprador (elige, paga, agradece), el cajero (cuenta, da el cambio, sonríe).
• Conexión con el Eje Integrador: los estudiantes han estado jugando a la tiendita en el salón. Ahora exploran cómo se siente cada rol con el cuerpo completo.

*Juego de roles "La Tiendita en Movimiento"*: en grupos de 3, un estudiante es el vendedor, otro el comprador, otro el cajero. El docente narra situaciones: "El vendedor abre la tienda por la mañana (se estira, bosteza, acomoda productos)". "Llega el primer comprador (camina con curiosidad, mira los productos)". "El comprador quiere una fruta pero no tiene monedas (cara de tristeza)". "El vendedor le regala la fruta (sonrisa, brazos abiertos)". "El cajero cuenta las monedas del día (movimientos precisos de manos)". Se rotan los roles. Luego, en grupos de 4, se agregan más roles: el animador (invita clientes con brazos abiertos), el limpiador (barre con movimientos amplios). Reto Maker (15 minutos): En la bitácora, cada estudiante dibuja la escena del juego y señala: "Cuando fui el vendedor, sentí ___. Cuando fui el comprador, sentí ___. Comprar y vender se parece a ___".