KREADU School
Educación Física

Semana 19
El Mapalé: ritmos de resistencia, agilidad física e intensidad cardiovascular

Grado 7° · Periodo 2

Aprendizaje
Educación Física

¿Qué lograremos hoy?

Ejecutar los saltos, caídas y movimientos sincopados del mapalé clásico manteniendo una frecuencia cardíaca elevada de forma segura y coordinada con el ritmo rápido de tambores afro-caucanos.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Educación Física

Fundamentación Conceptual

  • El Mapalé: danza frenética de origen afrocolombiano que representa la liberación de los esclavos y el movimiento oscilante del pez mapalé al salir del agua. Es una danza que exige fuerza explosiva, velocidad, y máxima flexibilidad del tronco y cadera.
  • Fisiología del ejercicio en el Mapalé: debido a su ritmo de alta velocidad (BPM elevado), esta danza funciona como un ejercicio de intervalos de alta intensidad (HIIT). Activa el metabolismo anaeróbico y exige a los adolescentes una adecuada modulación del esfuerzo, manejo de la respiración (diafragmática) y control de la fatiga muscular.
  • Técnicas de agilidad corporal: saltos cortos con amortiguación en metatarsos para proteger articulaciones, movimientos rápidos de cadera por contracción-relajación de la zona media del cuerpo.
Espacio Creador
Educación Física

Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

"El Reto del Pez Mapalé" (45 minutos): tras un calentamiento muscular exhaustivo enfocado en el tren superior y la columna, los estudiantes aprenden el paso básico de mapalé (saltos alternados y flexión profunda de rodillas). El reto Maker consiste en realizar una secuencia colectiva de 16 tiempos de mapalé de alta intensidad, alternando con 8 tiempos de recuperación activa (marcha pausada) repitiendo el ciclo 3 veces. Los estudiantes deben tomarse el pulso arterial antes y después del reto, registrando la fluctuación en su bitácora.

45:00

Tiempo del Reto: 45 minutos

Valoración
Educación Física

Ticket de Salida

registrar las pulsaciones cardíacas obtenidas en el ejercicio y explicar en su bitácora qué estrategia respiratoria aplicaron para no fatigarse antes del final de la secuencia de mapalé.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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