KREADU School
Educación Física

Semana 21
Puesta en escena y proxemia: el espacio de la galería

Grado 9° · Periodo 2

Aprendizaje
Educación Física

¿Qué lograremos hoy?

Adaptar el performance de movimiento coreográfico colectivo al espacio físico real asignado para la muestra pública, aplicando normas de proxemia para generar un diálogo silencioso y respetuoso con el espectador.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Educación Física

Fundamentación Conceptual

  • Proxemia en intervenciones públicas: distancia íntima (0-45 cm), personal (45-120 cm: tensión contenida), social (120-360 cm: observación crítica) y pública (más de 360 cm). El uso de la mirada sostenida y la quietud corporal como amplificadores del mensaje.
  • Integración de objetos en la coreografía: cómo interactuar físicamente con objetos simbólicos cotidianos (ej. telas de colores, velas, flores blancas, tierra fértil) de forma segura y biomecánicamente correcta (ej. levantamientos sin sobrecargar la columna).
Espacio Creador
Educación Física

Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

Ensayo de Adaptación (30 minutos): los estudiantes ensayan la coreografía en la zona escolar donde se montará la Galería. Ajustan las formaciones a las esquinas, columnas y pasillos del lugar. Realizan un ejercicio de proxemia: desplazarse en silencio absoluto entre compañeros que simulan ser espectadores, deteniéndose a 1 metro de distancia con una postura de quietud reflexiva.

30:00

Tiempo del Reto: 30 minutos

Valoración
Educación Física

Ticket de Salida

Ticket de salida individual: escribir en la bitácora escolar qué distancia proxémica consideras más potente para transmitir el sentimiento de reconciliación y por qué.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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