KREADU School
Educación Física

Semana 25
Socialización y presentación pública de la performance en el Simposio Creativo del Cauca

Grado 10° · Periodo 2

Aprendizaje
Educación Física

¿Qué lograremos hoy?

Presentar públicamente el montaje de danza contemporánea o teatro físico en el marco del Simposio Creativo del Cauca, evidenciando sincronía técnica, madurez expresiva corporal y manejo del pánico escénico.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Educación Física

Fundamentación Conceptual

  • La puesta en escena: socialización final de un proyecto corporal expresivo ante una audiencia real (familias, directivos y comunidad de Popayán) como un acto de comunicación e incidencia social.
  • El control somático del pánico escénico: técnicas físicas (respiración diafragmática, activación neuromuscular y visualización positiva) para regular la frecuencia cardíaca y la tensión muscular antes del ingreso a escena.
  • La retroalimentación comunitaria: recepción de las opiniones, preguntas y reacciones del público, validando el impacto comunicativo de la performance.
Espacio Creador
Educación Física

Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

Reto "Puesta en Escena en el Simposio" (60 minutos): presentación oficial de las obras coreográficas interdisciplinares ante el público del Simposio Creativo del Cauca. Cada compañía ejecuta su obra de 4 a 5 minutos en el escenario. Al finalizar la presentación, los estudiantes del grupo responden a las preguntas del panel evaluador (docentes de áreas convocadas y artistas invitados) sobre la justificación del concepto científico o social y sus decisiones estéticas corporales.

60:00

Tiempo del Reto: 60 minutos

Valoración
Educación Física

Ticket de Salida

Evaluación cualitativa final de la performance grupal a partir de la rúbrica institucional del Simposio (SIEE KREADU School). Autoevaluación individual del proceso creativo escrita en la bitácora escolar.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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