Semana 20
Comprensión lectora de cuentos cortos leídos en voz alta.

Grado 1° · Periodo 2

Aprendizaje

Español

¿Qué lograremos hoy?

Identificar los personajes principales, el escenario y la secuencia de eventos (inicio, nudo, desenlace) en cuentos cortos infantiles leídos en voz alta.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes

Español

Fundamentación Conceptual

Los personajes en un cuento: quiénes realizan las acciones (animales, niños, seres mágicos).
La secuencia narrativa simple: ¿qué pasó primero? ¿qué pasó después? ¿cómo terminó la historia?
La escucha activa: prestar atención a las voces, ritmos y entonaciones durante la lectura.

Espacio Creador

Español

Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

*El cuento en la alfombra*: Escuchar la lectura expresiva de un cuento en círculo. Ordenar secuencialmente tres tarjetas ilustradas que representan el inicio, nudo y desenlace del cuento. Reto Maker (20 minutos): Dibujar su personaje preferido de la historia y fabricarle una pequeña máscara de papel para su dramatización.

20:00

Tiempo del Reto: 20 minutos

Valoración

Español

Ticket de Salida

Explicar oralmente qué problema enfrentó el personaje principal al final del cuento y cómo lo solucionó.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

Semana 20Comprensión lectora de cuentos cortos leídos en voz alta.

¿Qué lograremos hoy?

Fundamentación Conceptual

Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

Ticket de Salida

Semana 20
Comprensión lectora de cuentos cortos leídos en voz alta.