Grado 3° · Periodo 2
Identificar y caracterizar los roles del emisor, mensaje y receptor en situaciones comunicativas cotidianas del plantel.
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
*Juego de roles del circuito*: Representar en pequeños grupos situaciones cotidianas del salón (ej. una instrucción del docente, un secreto entre amigos), identificando físicamente quién es el emisor y el receptor. Reto Maker (20 minutos): Dibujar el circuito de la comunicación en su bitácora escolar, rotulando cada componente a partir de la escena representada.
Tiempo del Reto: 20 minutos
Leer una tira cómica corta en el tablero y escribir quién es el emisor y quién el receptor en esa escena.
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.