Grado 1° · Periodo 2
Identificar la diferencia entre jugar a la tienda por miedo al regaño del docente y jugar por cariño genuino a los compañeros, reconociendo las propias motivaciones en la rutina diaria del salón de clases.
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
*El semáforo del jugador*: el docente pega en el tablero un semáforo grande con tres círculos (rojo = juego por miedo, amarillo = a veces por miedo y a veces por cariño, verde = juego por cariño). Cada estudiante coloca su nombre en el color que siente que es hoy. Reto Maker (15 minutos): Dibujar en la bitácora escolar la tiendita del salón, con caritas felices si jugó con cariño esta semana, y escribir (o dictar) una frase: "Yo juego a la tienda porque ___".
Tiempo del Reto: 15 minutos
El estudiante dibuja una carita feliz o triste y escribe (o dicta) una palabra: "Hoy juego a la tienda por ___".
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.