Semana 15
El pacto con la tienda: ¿qué reglas me pongo para jugar bien?

• Las reglas del juego: la tiendita tiene reglas. No son castigos: son acuerdos para que todos jueguen felices.
• Yo puedo decidir las reglas: las reglas no las impone solo la docente; los estudiantes también pueden proponerlas. Eso se llama autonomía.
• Las consecuencias de mis decisiones: si decido no turnarme, un compañero se siente triste. Si decido turnarme, todos jugamos felices.
• Mi responsabilidad: si yo propongo una regla, yo también la cumplo. No puedo decir "hay que turnarse" y luego no turnarme yo.

*Las reglas de la tiendita*: en círculo, el docente pregunta: "¿Qué reglas necesitamos para jugar bien a la tienda?". Los estudiantes proponen reglas (turnarse, decir "por favor", cuidar los envases). El docente las escribe en una cartulina grande con pictogramas al lado. Reto Maker (20 minutos): Cada estudiante dibuja en su bitácora la regla que más le gusta y escribe (o dicta) una frase: "Yo propongo la regla de ___".