KREADU School
Ética y Valores

Semana 24
Estereotipos e identidad: cómo las etiquetas distorsionan a las personas reales.

Grado 4° · Periodo 2

Aprendizaje
Ética y Valores

¿Qué lograremos hoy?

Identificar estereotipos propios de su edad —incluidos los del Cauca— y distinguirlos de las personas reales, comprendiendo por qué ninguna etiqueta agota a una persona.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Ética y Valores

Fundamentación Conceptual

  • Estereotipo: una imagen fija y simplificada que se aplica a todo un grupo como si todos sus miembros fueran iguales. "Todos los payaneses ___", "los niños no lloran", "las niñas no juegan a ___": son estereotipos.
  • Estereotipos del Cauca: "el paisa ahorrador", "el indio sumiso", "el afro que solo baila", "el payanés serio": estereotipos cotidianos que conviene desmontar pronto.
  • La persona no es la etiqueta: una niña puede amar el fútbol y la pintura; un niño puede ser emocional y fuerte; un payanés puede ser mil cosas. La identidad real siempre es más rica que el estereotipo.
  • El daño de los estereotipos: cuando creemos la etiqueta, dejamos de ver a la persona real y la podemos herir sin querer.
Espacio Creador
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Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

*Detrás de la etiqueta*: el docente presenta imágenes o frases con estereotipos cotidianos. Los estudiantes los identifican y los "rompen" proponiendo un contraejemplo real. Reto Maker (20 minutos): En la bitácora escolar, escribir "Una etiqueta que me pusieron alguna vez es ___, pero yo soy más que eso: también ___".

20:00

Tiempo del Reto: 20 minutos

Valoración
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Ticket de Salida

Nombrar un estereotipo y un contraejemplo real que lo desmienta.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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