Semana 14
Del análisis a la acción — ¿qué voces culturales del Cauca necesitan ser salvaguardadas?

• Actor social: persona que no solo observa la realidad sino que actúa sobre ella con intención de transformarla. En el Ciclo 3, el estudiante deja de ser espectador y se convierte en actor.
• Patrimonio cultural inmaterial: las tradiciones orales, los saberes artesanales, las prácticas musicales, las festividades y los conocimientos ancestrales que se transmiten de generación en generación. No son objetos: son prácticas vivas.
• Salvaguardia: acción de proteger, documentar y revitalizar el patrimonio cultural en riesgo. No es congelar la tradición en un museo; es asegurar que siga viva.
• Voces culturales del Cauca: los narradores de leyendas (la Llorona, el Duende, la Patasola), los músicos de bambuco y mapalé, los artesanos de la cerámica negra de San Antonio, los tejedores de los cabildos Nasa y Misak, los cocineras tradicionales del sancocho de gallina y las tortas de choclo.

*Lluvia de voces*: en círculo, cada estudiante nombra una tradición cultural del Cauca que conozca (por familia, por barrio, por celebración). El docente las registra en el tablero en tres columnas: "voces que siguen vivas", "voces que se están debilitando", "voces que casi se perdieron". Reto Maker (15 minutos): En la bitácora escolar, escribir una hipótesis: "La voz cultural que más me preocupa que se pierda es ___ porque ___".