Grado 9° · Periodo 2
Identificar y documentar un problema crónico de derechos en la comunidad (desplazamiento forzado, acceso a la salud, violencia de género, conflicto armado en el Cauca) analizando qué derechos fundamentales, sociales o colectivos están en tensión, usando fuentes primarias (testimonios, informes de la JEP, noticias locales).
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
*Auditoría de derechos del territorio*: en equipos de 3, los estudiantes eligen un problema crónico de Popayán o el Cauca (ej: violencia contra líderes sociales, acceso a agua potable en zonas rurales, reclutamiento de jóvenes por grupos armados). Investigan en 3 fuentes (1 testimonio de víctima, 1 informe de ONG, 1 noticia local) y completan una ficha: ¿qué derechos están en tensión? ¿quiénes son los actores involucrados? ¿qué instituciones deberían actuar? Reto Maker (25 minutos): elaborar un mapa visual del problema en un pliego de cartulina, ubicando geográficamente dónde ocurre y qué derechos se vulneran.
Tiempo del Reto: 25 minutos
Escribir en la bitácora: "El problema que elegí es ___ porque ___. Los derechos en tensión son ___ y ___. Una fuente que me impactó fue ___ porque ___".
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.