Semana 17
Estructuración del proyecto de intervención ética.

• Proyecto de intervención ética: no es una tarea escolar, es una propuesta real para resolver un problema de la comunidad. Debe ser rigurosa (basada en evidencias) y persuasiva (capaz de convencer a actores con poder de decisión).
• Objetivo general vs. específicos: el objetivo general es el impacto deseado (¿qué quiero lograr?). Los específicos son los pasos para lograrlo (¿cómo voy a lograrlo?).
• Cronograma realista: ¿cuánto tiempo toma cada actividad? ¿qué actividades dependen de otras? (ej: no puedo hacer una campaña de sensibilización sin antes investigar el problema).
• Actores clave: ¿quiénes deben participar para que la propuesta funcione? (estudiantes, docentes, padres, líderes comunitarios, alcaldía, ONG).

*Plantilla de proyecto*: los estudiantes completan una plantilla estructurada con los 5 componentes de su propuesta. Reto Maker (25 minutos): redactar el objetivo general (1 oración clara), 3 objetivos específicos (verbos en infinitivo: diseñar, implementar, evaluar), un cronograma de 4 semanas (¿qué harías cada semana si tuvieras que implementar la propuesta?), y una lista de 5 recursos necesarios (humanos, materiales, institucionales).