Semana 24
Portafolio de juicios morales del año.

• Portafolio reflexivo: no es una carpeta de tareas, es una compilación reflexiva de las decisiones éticas más importantes del año. Cada entrada incluye: (1) el dilema, (2) mi posición inicial, (3) mi posición final, (4) ¿por qué cambié (o no cambié) de posición?
• Evolución del razonamiento moral: Lawrence Kohlberg identificó 3 niveles de desarrollo moral: (1) pre-convencional (obedezco por miedo al castigo o por interés personal), (2) convencional (obedezco por convención social o lealtad grupal), (3) post-convencional (obedezco por principios éticos universales). El objetivo del Ciclo 4 es alcanzar el nivel post-convencional.
• Metacognición ética: pensar sobre cómo pienso éticamente. ¿Qué factores influyeron en mis decisiones? ¿Cambió mi razonamiento después de discutir con compañeros? ¿Soy más consciente de los matices?
• Proyección al Ciclo 5: el portafolio es una herramienta de autoconocimiento que servirá al estudiante para tomar decisiones éticas en el último ciclo del bachillerato (proyecto de vida, responsabilidad profesional).

*Compilación del portafolio*: los estudiantes revisan sus bitácoras de las semanas 1-25 y seleccionan 5 dilemas éticos que consideren más significativos. Para cada dilema, redactan una entrada de portafolio (200 palabras): ¿cuál era el dilema? ¿cuál fue mi posición inicial? ¿cuál es mi posición final? ¿por qué cambié (o no cambié)? Reto Maker (40 minutos): redactar una reflexión final de 300 palabras respondiendo: "¿Cómo he evolucionado éticamente a lo largo del año? ¿Qué principios éticos me comprometen hoy que no me comprometían en enero? ¿Cómo voy a vivir estos principios en el grado 10°?".