Semana 14
Retroalimentación del periodo anterior y exploración de saberes métricos.

Grado 1° · Periodo 2

Aprendizaje

Matemáticas

¿Qué lograremos hoy?

Identificar nociones intuitivas de medida y longitud en el propio cuerpo y en objetos cotidianos del aula.

🌱 Conexión Territorial: Aplicaremos este saber a la realidad de Popayán y el Cauca, integrándolo con nuestros proyectos personales de I+D.

Exploración

Matemáticas

Qué significa medir: comparar un objeto con otro para ver cuál es más grande.
Medidas con el cuerpo: el uso histórico del pie, el paso y la palma (cuarta) para saber el tamaño de las cosas.
Nociones de tamaño: más largo, más corto, más alto y más bajo.

Espacio Creador

Matemáticas

Usa tu propio pie para medir cuántos pies tiene de largo el tapete de juego del salón. Compara tu resultado con el de un compañero.

20:00

Tiempo del Reto: 20 minutos

Valoración

Matemáticas

¿Por qué dos compañeros pueden contar un número diferente de pasos o pies para la misma distancia?

📝 Recuerda registrar tus reflexiones y resultados en tu bitácora escolar.