Semana 16
Uso de instrumentos de medida convencionales (regla y cinta métrica).

Grado 1° · Periodo 2

Aprendizaje

Matemáticas

¿Qué lograremos hoy?

Reconocer la regla escolar como herramienta estándar para medir longitudes en centímetros sencillos.

🌱 Conexión Territorial: Aplicaremos este saber a la realidad de Popayán y el Cauca, integrándolo con nuestros proyectos personales de I+D.

Exploración

Matemáticas

Qué es el centímetro: una unidad de medida igual para todos en el mundo.
Cómo usar la regla: alinear siempre el extremo izquierdo del objeto con la marca del número cero (0).
Identificar los números: contar cuántos saltos de un centímetro da la regla a lo largo de un objeto.

Espacio Creador

Matemáticas

Usa tu regla de plástico para medir el largo de tu borrador y el ancho de tu cuaderno. Escribe los números en centímetros exactos.

20:00

Tiempo del Reto: 20 minutos

Valoración

Matemáticas

¿Desde qué número en la regla debemos empezar a medir siempre y por qué no desde el borde físico?

📝 Recuerda registrar tus reflexiones y resultados en tu bitácora escolar.