Semana 24
Introducción al pensamiento variacional: patrones en secuencias visuales.

Grado 1° · Periodo 2

Aprendizaje

Matemáticas

¿Qué lograremos hoy?

Identificar, continuar y describir la regla de formación de patrones repetitivos en secuencias de figuras o colores.

🌱 Conexión Territorial: Aplicaremos este saber a la realidad de Popayán y el Cauca, integrándolo con nuestros proyectos personales de I+D.

Exploración

Matemáticas

Qué es un patrón: una secuencia ordenada de elementos que sigue una regla que se repite constantemente.
Unidad de repetición: el núcleo básico del patrón (ej. Círculo-Triángulo, o Azul-Rojo-Rojo).
Continuación de la serie: predecir qué elemento viene a continuación analizando los anteriores.

Espacio Creador

Matemáticas

Diseña un collar ensartando cuentas de plástico de colores en un cordón, siguiendo un patrón estricto (ej. 2 amarillas, 1 azul, 2 amarillas, 1 azul).

25:00

Tiempo del Reto: 25 minutos

Valoración

Matemáticas

Si el patrón de tu collar es: 🔴 🔵 🔴 🔵 ... ¿qué colores tendrán las siguientes tres cuentas?

📝 Recuerda registrar tus reflexiones y resultados en tu bitácora escolar.