Educación Creadora · Grado 6° · Periodo 2
Deslice horizontalmente para comenzar la clase.
Objetivo de la sesión: Explica la estructura territorial del Imperio Incaico, el Qhapaq Ñan (Camino Inca) y las técnicas agrícolas en laderas.
Conexión Territorial: Analizaremos cómo este aprendizaje histórico nos permite comprender nuestras realidades presentes en Colombia y el departamento del Cauca.
Utilizando tres cordones de lana de colores diferentes, construya un miniquipu escolar representando con nudos simples la cantidad de maíz y papas producidos en su vereda ficticia.
Tiempo estimado: 20 minutos
Pregunta de autoevaluación: Intercambie su quipu con un compañero para que este decodifique y anote la cifra numérica que usted representó en sus cuerdas.
Recuerde registrar sus hallazgos del día en su portafolio de investigación cívico-social.