KREADU School
Ciencias Sociales

Semana 22
Grecia: la polis y la democracia ateniense.

Educación Creadora · Grado 6° · Periodo 2

Deslice horizontalmente para comenzar la clase.

Aprendizaje y Contexto
Grecia: la polis y la democracia ateniense.

¿Qué lograremos hoy?

Objetivo de la sesión: Analiza las características de la polis griega y el funcionamiento político de la democracia ateniense, identificando sus exclusiones sociales.

Conexión Territorial: Analizaremos cómo este aprendizaje histórico nos permite comprender nuestras realidades presentes en Colombia y el departamento del Cauca.

Fundamentación Teórica
Grecia: la polis y la democracia ateniense.

Conceptos Clave

  • La Polis: ciudad-estado autónoma integrada por el núcleo urbano (Acrópolis y Ágora) y las tierras de cultivo aledañas (ej: Atenas, Esparta).
  • Democracia directa ateniense: la asamblea de ciudadanos (Ekklesía) debatía e instauraba leyes, votando a mano alzada en la colina de la Pnyx.
  • Límites de la ciudadanía: solo participaban hombres libres mayores de edad nacidos en Atenas; se excluía a mujeres, esclavos y extranjeros (metecos).
Espacio Creador (I+D)
Grecia: la polis y la democracia ateniense.

Reto Práctico: El Ostracón de la Convivencia

Usando una ficha de papel redondo (ostracón), redacte una norma de convivencia escolar argumentando por qué su propuesta beneficia a todos y simulen una votación en plenaria.

20:00

Tiempo estimado: 20 minutos

Valoración Cualitativa
Grecia: la polis y la democracia ateniense.

Reflexión y Cierre

Pregunta de autoevaluación: Reflexione oralmente: Si estuviéramos en la antigua Atenas, ¿cuántos de los presentes en el salón de clases habrían quedado excluidos de esta votación escolar?

Recuerde registrar sus hallazgos del día en su portafolio de investigación cívico-social.