Educación Creadora · Grado 8° · Periodo 2
Deslice horizontalmente para comenzar la clase.
Objetivo de la sesión: Contrasta críticamente la visión eurocéntrica del 'descubrimiento de América' con la perspectiva de la invasión y resistencia indígena.
Conexión Territorial: Analizaremos cómo este aprendizaje histórico nos permite comprender nuestras realidades presentes en Colombia y el departamento del Cauca.
Lea y compare un fragmento de una crónica de Cristóbal Colón con un poema azteca sobre la caída de Tenochtitlán, y escriba una conclusión sobre las diferencias de perspectiva.
Tiempo estimado: 20 minutos
Pregunta de autoevaluación: Comparta en plenaria por qué la perspectiva azteca es clave para entender el proceso del descubrimiento como una invasión y no un encuentro amigable.
Recuerde registrar sus hallazgos del día en su portafolio de investigación cívico-social.