KREADU School
Tecnología e Informática

Semana 19
Reto de investigación avanzada — búsqueda, evaluación y síntesis.

Grado 6° · Periodo 2

Aprendizaje
Tecnología e Informática

¿Qué lograremos hoy?

Integrar las competencias de búsqueda avanzada (operadores booleanos, filtros) con los criterios CRAAP (introducidos en la semana anterior como preparación) para encontrar, evaluar y sintetizar información de al menos tres fuentes distintas sobre un tema del legado ancestral del Cauca.

🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.

Saberes
Tecnología e Informática

Fundamentación Conceptual

  • Criterios CRAAP (Current, Relevant, Authority, Accuracy, Purpose): Current — ¿cuándo
  • se publicó? ¿la información está actualizada? Relevant — ¿responde a mi pregunta de
  • investigación? Authority — ¿quién la escribió? ¿tiene credenciales? Accuracy — ¿es
  • verificable? ¿cita fuentes? Purpose — ¿informa, vende o persuade?
  • Ficha CRAAP simplificada: para cada fuente, el estudiante responde 5 preguntas (una
  • por criterio) con semáforo: verde (confiable), amarillo (parcialmente confiable), rojo
  • (no confiable). Una fuente con 4-5 verdes se acepta; con 3 verdes, se usa con
  • precaución; con 2 o menos, se descarta.
  • Síntesis de múltiples fuentes: el investigador no copia una fuente; lee al menos
  • tres, identifica lo que todas dicen en común (dato verificado) y lo que solo una dice
  • (dato por confirmar).
Espacio Creador
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Reto de Investigación y Desarrollo (I+D)

*Mini-investigación sobre un tema ancestral:* cada estudiante (o pareja) busca información sobre un tema asignado (orfebrería quimbaya, tejidos zenú, petroglifos de San Agustín, cerámica tumaco, pintura colonial popayaneja, tradiciones orales del Cauca). Debe encontrar al menos 3 fuentes, evaluar cada una con la ficha CRAAP y redactar una síntesis de 1 párrafo con los datos verificados (mínimo 2 fuentes coinciden). Reto Maker (25 minutos): Clasificar las 3 fuentes en una tabla con semáforo (verde/amarillo/rojo) y justificar por escrito la clasificación de cada una.

25:00

Tiempo del Reto: 25 minutos

Valoración
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Ticket de Salida

El estudiante define con sus propias palabras qué significa cada letra de CRAAP y explica por qué una fuente con solo 2 semáforos verdes debe descartarse.

📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.

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