Grado 6° · Periodo 2
Aplicar los criterios CRAAP para clasificar un conjunto de fuentes sobre un mismo tema en tres categorías (confiable, desactualizada, sesgada), argumentando por escrito la clasificación con evidencia concreta extraída de cada fuente.
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
*Auditoría de fuentes en equipos:* el docente entrega a cada equipo un dossier con 6 fuentes sobre un mismo tema ancestral (2 confiables, 2 desactualizadas, 2 sesgadas). Los equipos aplican la ficha CRAAP a cada fuente, las clasifican en las 3 categorías y redactan un veredicto de 2 oraciones por fuente explicando por qué la clasificaron así. Reto Maker (25 minutos): Crear un "semáforo de fuentes" en papelógrafo con las 6 fuentes pegadas y su clasificación visual (verde/amarillo/rojo), que se exhibirá en el salón de clases como referencia para futuros trabajos de investigación.
Tiempo del Reto: 25 minutos
El estudiante recibe un titular de noticia y dos fuentes contradictorias; identifica cuál es confiable y explica con qué criterio CRAAP lo determinó.
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.