Grado 6° · Periodo 2
Comprender qué es la huella digital, cómo se forma activamente (lo que publico) y pasivamente (lo que las plataformas recogen), y argumentar por qué es permanente aunque "borre" el contenido, formulando hipótesis sobre las consecuencias a largo plazo de una huella digital negativa.
🌱 Conexión Territorial: Aplicamos estos saberes a Popayán y el departamento del Cauca.
*Mapa de mi huella digital:* cada estudiante dibuja en su bitácora un "mapa de huella" donde registra: (1) todas las plataformas donde tiene cuenta (activa o inactiva), (2) tres cosas que publicaría con orgullo (huella positiva) y tres que lamentaría que un rector viera (huella negativa), (3) tres datos que las plataformas recogen de él sin que lo note (ubicación, historial, contactos). Reto Maker (25 minutos): En parejas, los estudiantes redactan un "contrato de huella digital personal" — un compromiso escrito de 5 cláusulas sobre qué publicará y qué no publicará en internet, firmado por ambos como testigos.
Tiempo del Reto: 25 minutos
El estudiante define huella digital activa y pasiva con un ejemplo concreto de cada una, y explica por qué "borrar" una publicación no garantiza su desaparición.
📝 Recuerda documentar los hallazgos en tu bitácora de aprendizaje.